{"id":102959,"date":"2020-08-12T06:00:53","date_gmt":"2020-08-12T04:00:53","guid":{"rendered":"https:\/\/www.herold.at\/blog\/?p=102959"},"modified":"2021-02-01T11:27:39","modified_gmt":"2021-02-01T10:27:39","slug":"dyskalkulie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.herold.at\/blog\/dyskalkulie\/","title":{"rendered":"Dyskalkulie erkennen: Test, Benotung, F\u00f6rderung"},"content":{"rendered":"
\"Junge,<\/a>
Dyskalkulie ist weniger bekannt als die Lese-Rechtschreib-Schw\u00e4che, stellt f\u00fcr Kinder aber eine ebenso gro\u00dfe Belastung dar. Adobe Stock, (c) Robert Kneschke<\/figcaption><\/figure>\n

Fr\u00fcher dachte ich, ich sei der einzige Mensch\u00a0mit Angst vor Zahlen<\/strong>. In meiner Klasse gab es zwar ein Kind, das\u00a0nicht ordentlich\u00a0schreiben konnte, und statt einer Deutschnote Legasthenie<\/em><\/a> im Zeugnis stehen hatte, mir aber glaubte niemand, dass selbst die einfachsten Rechenaufgaben mich in tiefste Verwirrung st\u00fcrzten. Heute wei\u00df man, dass die Dyskalkulie<\/strong>, die kleine Schwester der LRS, sehr wohl existiert. Aber wie gehen Eltern und Lehrer<\/strong> mit der Rechenschw\u00e4che um? Welche F\u00f6rderm\u00f6glichkeiten<\/strong> gibt es? Und was bedeutet Dyskalkulie f\u00fcr den Alltag in der Schule?<\/p>\n\n

Dyskalkulie – was ist das?<\/h2>\n

Zu sagen, dass Kinder mit Dyskalkulie nicht rechnen k\u00f6nnen, ist eine grobe Vereinfachung. Tats\u00e4chlich handelt es sich bei der Rechenschw\u00e4che n\u00e4mlich um eine k\u00f6rperlich bedingte fehlerhafte Sinneswahrnehmung<\/strong>, die auf ungleichen Hirnleistungen<\/strong> beruht. Entgegen der landl\u00e4ufigen Meinung\u00a0macht sich Dyskalkulie also nicht nur in der Mathematik bemerkbar, sondern \u00fcberall dort, wo es um logisch-mathematische Sachverhalte<\/strong> geht.<\/p>\n

Menschen mit Dyskalkulie haben also nicht nur Schwierigkeiten damit, grundlegende Rechenfertigkeiten wie Addition, Subtraktion, Multiplikation und Division zu erlernen, sondern es ergeben sich h\u00e4ufig auch Probleme im r\u00e4umlichen und zeitlichen Vorstellungsverm\u00f6gen<\/strong> (Gr\u00f6\u00dfen, Formen, Distanzen usw).<\/p>\n

Achtung<\/strong>: Dyskalkulie bedeutet keinesfalls<\/em> eine verminderte Intelligenz! Tats\u00e4chlich hat man festgestellt, dass die Rechenschw\u00e4che zwar die arithmetischen F\u00e4higkeiten beeintr\u00e4chtigt, also sozusagen eine “Zahlenblindheit”\u00a0verursacht, h\u00e4ufig aber keine Auswirkung auf die h\u00f6heren mathematischen F\u00e4higkeiten hat.<\/div>\n

Dyskalkulie Definition laut WHO<\/h3>\n

Die\u00a0Weltgesundheitsorganisation<\/a> erkennt Dyskalkulie als schulische Entwicklungsst\u00f6rung<\/a> an. In der Internationalen Klassifikation der Krankheiten und verwandter Gesundheitsprobleme<\/a>\u00a0ist die Rechenschw\u00e4che wie folgt definiert: “Diese St\u00f6rung bezeichnet eine Beeintr\u00e4chtigung von Rechenfertigkeiten, die nicht allein durch eine allgemeine Intelligenzminderung oder eine unangemessene Beschulung erkl\u00e4rbar ist. Das Defizit betrifft vor allem die Beherrschung grundlegender Rechenfertigkeiten wie Addition, Subtraktion, Multiplikation und Division<\/em>.\u201c<\/p>\n